To ironiczne pytanie zadajemy czasem, słysząc nieśmieszny – w naszej opinii – dowcip. Dlaczego nie wszystkich śmieszy to samo? Od czego to zależy? Czy do pewnych żartów należy dorosnąć? A może z innych wyrosnąć? Z pewnością czynnik upływającego czasu...

Kiedy byłam małą dziewczynką, dzięki splotowi różnych okoliczności dostałam się do szkoły muzycznej. Przypadł mi w udziale instrument bardzo szlachetny – wiolonczela. Czy zdawałam sobie sprawę z tego, że od tej pory mój stosunek do muzyki rozrywkowej...

Ostatnio obserwuję, u siebie i innych, dziwną zależność – im bardziej ktoś jest doświadczony w jakiejś materii, tym łatwiej się nudzi. Z każdą usłyszaną interpretacją utworu rosną nasze wymagania i łatwiej nam ocenić kolejne jako „nudne”. Im więcej...

W polskiej szkole muzycznej nie ma lekcji improwizacji, wszelkie samodzielne próby podejmowane przez uczniów są zwykle duszone w zarodku. Dotyczy to zresztą edukacji w ogóle. Rzadko który nauczyciel doceni samodzielne wymyślenie rozwiązania zadania z...

Co czujesz na myśl o słowie „improwizacja”? Dreszczyk ekscytacji czy mimowolne zaciśnięcie szczęk? Kimkolwiek jesteś, zapewne należysz do jednej z dwóch grup – improwizatorów lub akademików.

„Każdy z dźwięków pochodzi z ciszy i każdy do niej wraca” – napisał kiedyś Thich Nhat Hahn. I ja byłam takim dźwiękiem, nabrzmiałym od tęsknoty za lasem i górami, który po powrocie do „domu” wsiąka w ciszę niczym kropla rosy w mech.

Każdy, kto chodzi po górach, kto choć raz w życiu wspiął się na choćby niewielkie wzniesienie, wie jedno – góra ma wierzchołek. Swój najwyższy punkt. O osiągnięciu celu można mówić, gdy się stanie w tym miejscu, choć himalaiści dopowiadają, że pełen...