Szkoła muzyczna na etapie edukacji miała dla mnie dwa oblicza. Jedno – surowe, wymagające, wystawiające moją wrażliwość na próbę. Drugie – życzliwe, wyrozumiałe, uczące odwagi bycia sobą i pracowania nad mankamentami, których nie ma się co wstydzić...

Odporność. Na choroby i stres, na ból i zmęczenie. Marzenie każdego to umieć im sprostać, a jeszcze lepiej nie dopuścić, by w ogóle nas dopadły. Kombinujemy, co możemy zrobić. Dieta, sen, siłownia i poranny jogging, relaks z muzyką i zabawnym filmem...

Relacja „mistrz-uczeń” jest podstawą edukacji artystycznej. Z punktu widzenia psychologii jungowskiej (Carl Gustaw Jung, 1875–1961, szwajcarski psychoanalityk) i teorii archetypów, więź pomiędzy nauczycielem a podopiecznym jest manifestacją archetypu...

Są takie pieśni, które raz usłyszane, nie opuszczają nas już nigdy. Jakby od zawsze czekały na nas i na moment, gdy odważymy się je zaśpiewać czy chociażby zanucić. W tym sensie pozostają dla nas nieuniknione. Bo i nie o konkretną pieśń tu chodzi...

„Non, je ne regrette rien”. Słowa te kojarzą się ze słynnym przebojem Edith Piaf i każdy, kto podziwiał francuską diwę, w pierwszej kolejności wspomni właśnie tę piosenkę. „Nie żałuję” – pisała z kolei Agnieszka Osiecka w jednej ze swoich...

Jak wiele wybitnych dzieł, „Parsifala” Wagnera można interpretować na różne sposoby. Zapewne żadna interpretacja nie wyczerpuje potencjału tej opery. Każda grupa społeczna oraz jednostka może odnaleźć w dziele sztuki odniesienie do własnych...

Intymność i twórcze działanie to pojęcia nierozerwalnie złączone ze sobą. A jednak są momenty, kiedy jest jej zbyt wiele. O tej upragnionej i tej wymuszonej poprzez odgórnie narzucane decyzje – pisze, znów uchylając drzwi do tajemniczego świata...